每一位语言学习者应都烦恼过，为什么自己会一直在脑子里面翻译，如果你搜寻一下是如何用英文思考，如何换一个英文脑，会有很多人建议你比如说把手机换成英文界面，生活中多接触英文，或者是你不要再用中文的字典把字典换成全英文的。

也有人会告诉你说一天当中有一个特定的时段，只说英文或甚至是对自己说话的时候要讲英文，这一些建议听起来都很不错，不过如果你是一个英文学习者，你就知道即便以上的事情都做到了，还是没有办法百%的停止在脑中翻译。

最近这支影片我就想从原学及心理学的角度来跟大家分享，用英文思考这件事情的真相。好，如果你是第一排我的频道的话，我会在这里分享关于英文学习语言学以及留学相关的资讯，所以如果你喜欢这类的主题的话，别忘了帮我按下订阅以及开启小铃铛。如果你想在华x杆的时候也顺便学点英文的话，一定要发了，我的IN 我会在上面定期的发布一些我自己制作的英文学习字卡。

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好，首先我们要先来解决一个问题，我想要英文思考背后逻辑是什么？怎么猜？所以刚才讲说我想要英文思考的时候，你对于语言的理解大概是这样子，就这个是你的中文脑里面有很多红豆炒出来，里面有很多红豆，然后这些红豆都代表着中文里面的单子文法，还有一些房屋，然后这一个是英文，脑里面有很多绿豆，每个绿豆都代表英文的单字文法以及发音，当你说你想用英文思考的时候，表示你只想用你的绿豆脑来思考绿豆脑在骂人，然后说你的脑跟绿豆一样大，绿豆真的很少，但是其实根据语言学跟心理学你的脑子比较像，是这个样子。

嗯嗯嗯一样绿色就是英文，红色的就是中文的部分，这一个比较接近真实的脑子的样子，应该是这样，里面会有中文会有英文，然后完全是混杂在一起的。如果你可能还会其他语言像是台语，像是韩文日文，就会是其他什么黄豆艺人丢在里面，然后臀部都搅在一起，有点像是一团豆子汤，总之我觉得这样子反而就很像是所谓一个bilingual brain或者是multi lingual brian。

如果今天你是一个只会中文的人的脑的话，你的脑子里面就只会有中文，如果你是一个只会英文的美国人，好了，你的脑绝对是长。这个样子。

换句话说就是无论你的英文说的多流畅，中文跟英文都是并存在你的脑子里面的所谓用英文思考这件事情从头到尾都没有存在过，只要你会超过一种语言，所有的动词都是混在一起的，你就没有办法只单一用，比如说只用英文思考或者是只用中文思考，我可以接受用英文思考或是英文脑，这些东西作为一个修辞，也就是它是一个比喻法，它其实在心理学上是不真实存在的，我们的脑子就不是这样子在运作的，而同时作为一个双元者，他去理解这个世界跟创造意义的过程，也是会同时用他所有的语言资源也都是里面所有加总起来红豆跟绿豆还有其他会的语言的总体去惊艳这个世界，根据创造所有的意义，所以一旦你是会多于一种语言的人，你就没有办法回复到像是以前这种很单一的状态。

好，说到现在你一定会想说那还是没有解决问题，我还是会一直去翻译，我心里在思考的时候还是大部分都是中文，我去拿张纸跟笔来解释，好。刚刚说豆子除了是混在一起之外，他们其实之间是有位阶之分的，好了，我就姑且叫他第一阶跟第二阶好了，第一阶段专业的名字其实是叫做declarative knowledge，然后第二阶段是 procedural knowledge。

好，我先来介绍第二阶的知识，好了，想到你现在是一个小孩，然后再学自己的母语就是中文。当你看到了这个东西，你就很清楚知道说它叫做蜡烛，就学到了红豆，然后你就看到了这个东西，就知道它叫马克杯，所以你又学到了一个中文，然后假设别问你说你吃饭了吗？你会回答说真的或者是吃过了，但是你不会说吃，这也是很直觉的，也就是说音乐界的原因知识比较接近语感，你不知道为什么。

总之就是这个样子，也可以说你会使用，但是你却不一定知道规则，使用这些语言知识的时候是比较没有意识的，所以可以比较直觉跟流畅的使用。

学习母语的时候，大部分的语言知识统统都会是第二阶的语言知识。

现在红豆们都代表的是中文，英文里面有没有这种很直觉很流畅的使用的知识，其实还是有，你要讲说你好妈的时候你可以很自觉地说出 how are you的绿豆，或者是当你想要讲明天见的时候，你可以很快的想出x you tomorrow就是see you tomorrow的律动，或是当你想要讲的非常谢谢你的所有的人会是thank you so much，也可以是个第二阶的绿豆闻法，其实也可以成为第二阶了，就你已经非常熟练可以自由流畅的使用，比如说 I am you are she？It is。

好了，总之你在学习英文的过程当中，也有一些语言知识是属于第二阶的，虽然呢可能比较少一点点。

好了，接下来我要介绍的是第一阶就是declarative knowledge 在这里，当我们成为成人在学习英文的时候，很多的语言知识都会从第一阶开始，比如说我们知道现在完成式是have加ed，也就是过去分子，当我们想要说说我去过日本这样子的句子的时候，我们还是要一步步在脑子里面翻译机，推演，我们会知道第一人参用一样绿色的就是英文，然后go的过去分词是b这个也是比你快慢的快地点的前面要用介系词to等等。

好，这些从中加总起来就可以造出一个句子，I've been to Japan还有其他的文法，可能你都要透过一些思考才能够达成，像是实意动词，被动语态，还有什么假设语态，那些超级难的文法，每次都要在脑子里面翻译半天的，那些文法就会是第一阶的语言知识，所以这边你可以发现第一阶的语言知识都比较有意识，依赖文法规则产出的时候，你就要一直耗费能力与时间去思考，换句话说就是大家最讨厌的翻译，成人学习者往往都会大量仰赖第一阶段的语言知识，所以就会缺乏语感及流畅度。

所以当我们说我们要如何从停止在脑中翻译，真正的问题是在思考这些豆子绿色的豆子有没有办法跨过这条线，呢嗯有点好玩，这件事情是有没有办法实现的呢？答案当然是有办法了，好，像这些绿色豆子能慢慢变成借一些知识的过程，我们就叫做physicalization，我们就姑且叫它自动化，好了所以自动化的过程其实就是所谓的停止翻译。

好，现在大家还是有一个问题，到底要怎么样让这些豆子能够跨过这条线，达到自动化？下一个部分要讨论的问题。好了，接下来这个部分就要来讲如何停止翻译，也就是如何要自动化你的语言知识。

好在开始之前我想强调一件事情，就是老师他是没有办法直接教给你第二阶段的语言知识的，老师能够教给你一些单子文法规则，这些都还是属于第一届的知识，我觉得自动化过程其实是发生在学习者本身的脑子里面的，也就是说你必须要修行在个人知道吗？

但是老师除了给你第一阶段的原因就是之外，它还可以辅助跟引导你自动化加。

假设你现在有一颗绿豆，也就是你学到了英文里面的 There are，好了，还是一个非常第一阶段的语言知识，你要一直去思考说 there are当你想要讲学校里有一棵树的时候，你还是可能会不小心讲成there have a tree。过因为这里有，所以就变成翻译的，there have这时候可能是老师会纠正你说， so there have吗你确定不是 there are吗？

然后就发现让我讲错了，应该是there is a tree and four，但是一次一次意识到自己错误以及练习的过程当中，你不需要再去思考说中文里面的这里有那里有不可以用它，应该要 there are这个事情就慢慢的自动化了，换句话说要真的申请的原则要靠大量的练习，到底是哪一种练习，一定心想说我平常就有常常在练习英文，其实类型也是有一个光谱的，我们先讲最左边的一种练习叫做guided practice，也就是引导式的练习，这种引导式的练习通常都是你在学校里面做的一些文法训练，翻译造句统统都有个正确答案，但是练习光谱的另外一端，还有另外一种是conversational practice，也就是绘画上面的练习，这种练习主要都是开放性的问题，强调的是沟通的过程，也比较像是你在线上驾照的平台，或是你跟你的朋友在沟通，或者是利用可能我今天推荐的领购的这种平台能够达成的练习方式，我就是康复携程卡光谱的两边两种练习方式都有达成的情况下，才有办法升级你的语言知识，才有办法让，你的语言知识达成自动化，然后慢慢的减少翻译。

所以如果你理解这个理论之后，你就会发现大家对于语言学习的定义可以有个重新的认知，就是我们不是只有学习第一阶段的语言知识，我们现在说的语言学习常常都只是老是在教室里面教给你很多第一阶段语言知识，但其实语言学习应该是第一阶段知识自动化的过程，才叫做学习语言，而不是你会很多的单子，你会很多的文法。我认为那都并不是语言学习，语言学习应该是让人绿豆从左边第一阶段升级到第二阶段，那个过程才叫做语言学习。

翻译这件事情其实再自然不过了，只要你愿意大量且刻意的练习，其实翻译这件事情就会在你不自觉的情况下慢慢的消失，那就表示你的，语言知识其实已经升级到第二阶段。